Como
projeto final desta unidade curricular, foi-nos solicitado que desenhássemos uma
ação de formação na plataforma digital: educonline.uab.pt/.
O
desenho e planificação da ação de formação deveria evidenciar-se na forma de um
Contrato de Aprendizagem, sendo que na plataforma seriam apenas colocadas as
etapas de uma atividade referentes a um dos tópicos da ação de formação.
A Ação
de Formação por mim criada tem como título "Matemática e Arte".
A
escolha deste tema prende-se com a importância da articulação interdisciplinar
no ensino básico e com as dificuldades que a maioria dos alunos tem no tema da
Geometria, que poderia ser atenuada se fosse explorada a sua relação com uma
disciplina que, de um mudo geral, lhes é querida. Assim, esta ação de formação visa
a exploração das possibilidades de articulação da aprendizagem da matemática
com a arte, fazendo a abordagem à exploração das visitas de estudo a de museus
de arte como ambientes de aprendizagem também da matemática, desafiando os professores
a alargar o horizonte de alcance dos recursos pedagógicos e proporcionar
experiências matemáticas significativas aos alunos.
A aprendizagem
da matemática pela arte também contribui para o desenvolvimento de competências
cognitivas e criativas nos alunos, de acordo com o estabelecido no PASEO –
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
A
apresentação e explicação da estrutura do ambiente de aprendizagem, com base no
tópico II - Os museus de arte enquanto ambientes de aprendizagem da Matemática,
será feita num próximo post.
Sem comentários:
Enviar um comentário